《乌鸦喝水》一课内容生动有趣，很适合阅读，对于一年级学生来说，理解故事内容不难，因此我重点引导学生通过朗读，多媒体动画演示直观感受，从而感悟“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程。

在学完“乌鸦是怎么喝着水的”后，我提出了一个问题：“乌鸦要喝着水，除了往瓶子里加石子外，还能用什么办法喝着水，请大家帮乌鸦想想办法，想到的请举手。”几分钟后，学生们纷纷举起了小手，一位男生站了起来，大声说：“用吸管吸。”大家点头赞成。还有的说“让瓶子斜倒下来，就能喝到水了。”“用乌鸦的嘴巴把瓶子啄破，水流出来就能喝到了。”……

    学生的办法各种各样，不管实用可否，我都给予鼓励表扬。这堂课让我感受到了学生的智慧，他们也有着丰富的想象力，有待开发提升。