学习目标

1、通过猜测、实验等活动，使学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。

2、培养学生初步的分析及推理能力。

3、使学生感受到数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

学习重点

使学生感受简单的推理过程。

学习难点

正确的判断及推理。

学

习

过

程

轻

松

起

步

游戏一：猜硬币。

两人一组，一个同学一个硬币，让另一个同学猜在哪只手上。    

快

乐

课

堂

快

乐

课

堂

游戏二：猜水果。

1、小红和小林两名同学各拿一种水果（苹果和梨），不让小东看到，让小东猜。

小东         小红       小林

小红拿的不是苹果，小红拿的是（    ），小林拿的是（    ）。

2、小明和小芳玩游戏，小林的两只手分别拿着红花和蓝花。

小明说：我左手拿的不是红花。小红说：你右手拿着红花。

小红说的对吗？为什么？

游戏三：1、他们分别拿着语文书、数学书和音乐书。

  小红      小丽       小刚

小红说：我拿的不是数学书也不是音乐书，我拿的是（     ）。

小丽说：我拿的不是数学书，我拿的是（     ）。

小刚说：我拿的是（     ）。

2、三个小朋友分别出生在北京，上海，杭州。

小凡说：我从未到过北京。

小林说：北京出生的不是我，我也不出生在上海。

小北说：你知道我们各出生在什么地方呢？

知

识

冲

浪

游戏四：猜数字

一个两位数是由数字6和8组成的，个位上不是8，这个两位数是（    ）。

游戏五：猜猜每种气球是什么颜色，请给它们涂上颜色。

黄气球在蓝气球的右边，红气球在蓝气球的左边，粉气球在红气球的左边。